A princípio, ele surge na família para atender à uma necessidade do pai em relação aos estudos. Mas, cada integrante da casa desenvolve um tipo distinto de vínculo com o notebook: a menina brinca, assiste, joga, o pai estuda e pesquisa, a mãe acessa as redes sociais pela internet e joga. Para além dessas relações, este notebook possui uma particularidade que me chamou atenção como pesquisadora-artista: ele possui um acervo de fotografias da família que encontra-se “esquecido”. Descobri que quando o cartão de memória da câmera digital estava lotado, o pai costumava colocar as fotografias no computador e por fim formatar o cartão, para que novos registros pudessem ser feitos. Dessa forma, um acervo de fotografias e vídeos da família começou a desenvolver-se de maneira digital.

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